RITMO Y JERARQUIA

Plano/Volumen. Trama, Ritmo y Jerarquía.
SEMANA 3
MÓDULO 2
EJERCICIO 4
 
INICIO:
19-02-2013
ENTREGA
26-02-2013
DESCRIPCIÓN
DEL TEMA
Elementos y principios básicos del diseño. Plano y volumen.
TIPO DE TRABAJO
Individual.
OBJETIVOS
Que el alumno comience la comprensión del espacio tridimensional tomando como referencia compositiva una trama o retícula establecida en dos dimensiones, a partir de la cual, podrá generar formas en tres dimensiones empleando los conceptos de ritmo y jerarquía.
MATERIAL
1/2 Ilustración o Showcard negro. 50x50cm
1/2 Ilustración o Showcard blanco.
2 Cartulinas popset o ilustración de dos colores distintos (Estos dos colores deberán ser complementarios o sea Amarillo-Morado, Verde-Rojo, Azul-Naranja)
Pegamento y material de dibujo y corte.
BITACORA
·          Para desarrollar el trabajo el alumno deberá definir que entiende por cada concepto, y escribirlo en no más de media cuartilla para discutirlo en el aula y plantear ideas en común.
·          El alumno deberá tomar una foto urbana ó arquitectónica, retomando el concepto de ritmo y en otra foto jerarquía.
·          Desarrollar al menos 10 bocetos diferentes de ritmo en un plano a escala de 50x50cm en la bitácora de bocetos. A partir del décimo boceto se revisará bitácora.
BLOG
·          Subir al blog los ejercicios anteriores.
TÉCNICA Y PROCEDIMIENTO
Elaborar una composición empleando los siguientes elementos:
1.     Recortar una base de showcard negro de 50x50cm, colocar una base con lados de 5 cm, haciendo una caja.
2.     Trazar en la base con lápiz 2H, una trama o retícula @2.5 cm, imperceptible a la vista.
3.     Recortar triángulos isósceles (dos lados iguales de 2.5cm) con las cartulinas de color, cubriendo por lo menos uno de los cuatro posibles espacios dentro de cada cuadrado de la retícula. Bajo este esquema de diseño se desarrollará una composición (en dos dimensiones) siguiendo dicha trama para representar en su conjunto el concepto de ritmo.
4.     Posteriormente elaborar una composición en tres dimensiones, siguiendo el trazo realizado previamente para generar volúmenes por medio de los cuadrados y rectángulos para que en su conjunto representen jerarquía.
a.     20 módulos de 2.5 x 2.5cm
b.     20 módulos de 2.5 x 5cm
c.      20 módulos de 2.5 x 7.5cm
d.     20 módulos de 2.5 x 10cm
e.     20 módulos de 2.5 x 12.5cm